Anonim

Незважаючи на те, що Альберт Ейнштейн був тихим хлопчиком, який мало говорив до 3-х років, ваш дошкільник не повинен брати мову містера Ейнштейна. У малюків із проблемами фонологічної пам’яті труднощі з запам’ятовуванням будівельних блоків для складання слів. Фонеми - це основні звукові одиниці, такі як "r" в "килим" або "m" в "mug", які надають мові значення. Практичні заняття, що включають ці фонологічні будівельні блоки, допомагають малюкові запам'ятовувати звуки. Не хвилюйтесь, для більшості це не складно!

Мітки

Ви позначаєте залишки в холодильнику, щоб нагадати вам про вміст, і діти, які мають проблеми з фонологічною пам'яттю, навчаються однаково. Етикетки допомагають посилити візуальні звукові підказки для вашої дитини, згідно з даними про спільну роботу з раннього дитинства та батьківства в Університеті Іллінойсу в Урбана-Шампейн. Складіть паперові липкі етикетки для предметів у вашому будинку, використовуючи великі великі літери на етикетках - принаймні в п’ять разів більший за розмір інших літер на етикетці - для посилення звуків фонеми. Позначення предметами подібними фонемами, наприклад, іграшка вашої дитини "Клоп". Помістіть великий "r" на етикетці для "Килимок", і наклейте етикетку "Гуртка" на вашу кавову чашку. Досить скоро у вашої маленької дитини буде це погладити!

Практика роботи з ванною

Замість того, щоб намочитись водою, коли ви допомагаєте малюкові на час ванни, наповніть ванну пінопластовими літерами і відволікти свого дошкільника деякою базовою практикою фонеми. Використовуйте саморобні або комерційно виготовлені пінопластові літери для написання фонеми і приклейте їх до вологих стін або збоку ванни. Напишіть нові слова або використовуйте слова з інших занять з фонеми протягом тижня, щоб підкріпити те, що навчився ваш малюк. Наприклад, змочіть і приклейте велику піну "R", "M" і "B" на стороні ванни і практикуйте слова, використовуючи фонеми, включаючи "килим" і "кухоль".

Пов'язані статті

Дошкільні ігри для слів дошкільного віку, які пропагують ідеї фонологічної інформованості для навчання дітей, що досягли 1 року, для дітей, які починаються з букви O Прості аллітераційні заходи для батьків та дошкільнят

Звучання та торкання

Ваш малюк вивчає слова, запам'ятовуючи основні складові мови, виділяючи основні звуки - фонеми. Почніть з фокусу на групі з п'яти фонем - голосних чи приголосних, і практикуйте їх, поки ваш дошкільник не опанує групу. Ви наполегливо працюєте, щоб навчити дитину уникати випадкових дотиків, але ця діяльність просить вас скреготати зубами, щоб отримати користь від навчання. Почніть зворушливу частину заняття після того, як ваш малюк освоїть набір з п’яти фонем. Пройдіться по будинку з малюком і торкніться всього основного звуку, переглянутого під час заняття. Деякі поширені домашні фонеми включають будинок, мишу та блузку. Вимовте звуки вголос, а потім займіться діями знову - цього разу змагаючись зі своїм дошкільником у "грі" швидкого дотику - така забава у неї буде!

Співаючі пісні

Навчитися словами важко і важче працювати, щоб слова скласти у речення - навіть для дорослих. Спів пропонує один із способів полегшити навчальні обов'язки. Навіть якщо вам соромно співати під душем, знайдіть кілька основних пісень, щоб адаптуватися до серенади, використовуючи деякі основні фонеми. Складіть власні пісні, використовуючи фонеми, вивчені протягом тижня, якщо ви любите імпровізувати. Попросіть малюка заспівати нерозумну пісню, наприклад, "гуртка", "килим" та "помилка", використовуючи мелодію, запозичену з іншої улюбленої пісні. Стрес фонеми звучить перебільшено для покращення навчання. Пісня може звучати нерозумно, але невимушене навчання полегшує заняття практикою - і для вас, і для вашого малюка.